コンテスト 四国発！自律型ロボコンSMARTに見る学生の成長と18回継続の秘訣
2018年10月、徳島市にて開催された「四国移動型＆自律型ロボットトーナメント（SMART）」。18回を数えるSMART（愛称：スマート）について、大会の立ち上げと継続の秘訣を徳島大学の安野卓教授に伺いました。
コンテスト 
STEAM教育 画面を飛び出し、現実世界でロボットを動かすScratch連携EV3アプリを紹介
MITメディアラボで開発、公開されている教育プログラミング言語「Scratch」は、世界で3,000万人の登録者を有します。本記事ではScratchのこれまでを知ると共に、2018年10月に日本で初開催された「Scratch 2018 Tokyo」でのデモ・ポスターセッションについて紹介します。
コンテスト 国際大会はいつも見られない景色が見られるんだ、小学生チームの熱いチャレンジ
2017年のWROコスタリカ国際大会（WRO Costa Rica 2017）に日本代表として参加した小学生チーム「FrozenBlizzard」へのインタビューを元に、創造力を発揮してロボットを創り上げるチャレンジの様子をお伝えします。
STEAM教育 モノづくり学習がもたらした地域連携と社会課題解決への大きな一歩
奈良県の帝塚山中学校高等学校、理科部におけるプログラミング教育を通じたモノづくり学習の実践報告です。IoTイルミネーションの取り組みや、活動からつながった地域連携の事例が語られています。
STEAM教育 LEGO社 副社長に聞く – LEGO社が目指す、これからの学びスタイル
「EV3なら、友だちと遊ぶ時に感じる”もっとやりたい”というワクワク感を持ちながら、学びを身につけることができます。」LEGO社 副社長Jacob Kragh氏に、レゴが考える教育との関わりについてインタビューしました。
STEAM教育 脳科学から判断する最適なプログラミング教材
東京学芸大学連合大学院の佐藤 正直氏は、学習者に適した教材を検討するため、中学生のプログラミング初学者の脳波状態を測定し、学習時の差異の研究を行いました。本記事では比較した二つの教材の研究結果についての報告をレポートします。
ロボット活用事例 鉄道会社で取り組むロボット学習、育てる「一緒に働きたい人」
鉄道会社がロボット教育を行う理由や実際の取り組みについて、プログラボ教育事業運営委員会の勝山氏が発表しました。
ロボット活用事例 「楽しい」が子どもたちの知性を伸ばす－小学校でのプログラミング授業
筑波大学附属小学校では、小学校1年生を対象にプログラミング授業を実施しています。子どもたちの興味関心を高め、学びにつなげるため、授業にどのような工夫をされているのでしょうか。
ロボット活用事例 日本がリードする宇宙開発プロジェクトを高等学校の学びへ
日本がリードする壮大な宇宙開発プロジェクト「宇宙エレベーター」、このテーマを授業で実施している神奈川大学附属中・高等学校の事例を紹介します。教育版レゴ? マインドストーム? EV3を用いての学びには、どのような効果が期待できるのでしょうか。
ロボット活用事例 児童が協働的に学ぶプログラミング教育の実践 ～アクティビティ・ボードを活用したプログラミング的思考の育成～
プログラミング的思考「思考力・判断力・表現力」を育成するために小学校で実施された学習成果をご紹介します。児童たちの取り組みや、学習後の変化、先生が行った単元構想の工夫はどのようなものがあったのでしょうか。
STEAM教育 ロボコン世界大会で金メダル、世界の舞台で学んだこと－奈良教育大附属中学校
2014年に開催されたWROソチ国際大会で、日本チーム「AstroBoys」が金メダルを獲得しました。選手と顧問である葉山先生に、世界の舞台で学んだことや今後の取組みについてお話を伺いました。
STEAM教育 [インタビュー動画] 世界のSTEM教育 シンガポール/台湾
国際的なロボットコンテストであるWRO（World Robot Olympiad）にて、各国のSTEM教育の実状をインタビューでお聞きしました。