ロボットアーム リアルとデジタルを融解させる次世代エンジニアの育成― 熊本高専が挑む「ものづくりDXエンジニア」と1人1台のロボット教育
少子高齢化による労働力不足を背景に、日本の製造現場では産業用ロボットの導入が急速に進んでいます。国際ロボット連盟（IFR）が発表した「世界の産業用ロボット稼動台数推定」※1によると、国内における産業用ロボットの稼働台数は2024年時点で約4...
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ロボットアーム 
ロボットアーム Society5.0を見据えたロボットSIer輩出を目指す 東京都立蔵前工科高等学校の挑戦（後編）
Next Kogyo START Project※1を受け、改革を進めた東京都立蔵前工科高等学校（以下、蔵前工科高校）。将来のものづくりを見据え、工業技術のスペシャリスト育成に向けて、先進技術の学習（産業DX）人材の育成に取り組む、ロボティ...
ロボットアーム Society5.0を見据えたロボットSIer輩出を目指す 東京都立蔵前工科高等学校の挑戦（前編）
2022年に東京都教育委員会が策定した「Society5.0を支える工業高校の実現に向けた戦略プロジェクト Next Kogyo START Project」※1を受け、将来さらに求められる技術革新に対応できる人材育成を行うため、2023年...
人材育成 クルマも、ソフトウェアも知り、システムを理解できる オーバーオール人材を育成する
「いのちを守る」ことを大切にしてきた、自動車メーカーの株式会社SUBARU。総合安全を掲げ、販売台数100万台あたりの死亡・重症交通事故件数を10年で約50％低減するなど※1、さまざまな技術をクルマに実装しています。今回は、それらの技術を支...
人材育成 【コマツ】ICT時代の建機開発を支える人材育成
建設・鉱山機械、林業機械などさまざまな産業機械の製造、販売を世界中に展開するコマツ。建設機械メーカーにおいても電動化、自動化の流れが進み、さらなる開発力強化が急務となっています。そのような環境の中、開発力の源泉となる人材育成について、世界を...
人材育成 手やモノを動かす実践型学習で最新技術への関心と学習意欲へとつなげるリカレント教育
近年、人生100年時代やSociety 5.0の到来による社会変化へ対応するため、リカレント教育の重要性がより高まっています。そういった背景を踏まえ、富山県では産学官で連携し、リカレント教育の推進に取り組んでいます。今回は、ロボット開発や操...
コンテスト 【ETロボコン】将来のリーダー育成を目指し、ロボットコンテストを活用 データープロセスサービスの取り組み
ITがまだエレクトロニクス技術と呼ばれていた1974年に、独立系のソフトウェア会社として設立された株式会社データープロセスサービス（以下、データープロセスサービス）。同社では、2025年から一般社団法人組込みシステム技術協会が主催するロボッ...
人材育成 とにかく楽しむ「遊びの場」としてデザイン 子どもたちの思い通りにロボットを動かすCSR活動とは
2016年に創業以来、ソフトウェアやプロダクト開発、インフラ構築などを提供するC&Fコーポレーション株式会社（以下、C&Fコーポレーション）。同社が2024年から力を入れているのが、地域社会への貢献を目的としたCSR活動です。公益財団法人ふ...
ロボットアーム ロボットSIer人材を育てるFA実験の導入――函館工業高等専門学校の取り組み
函館工業高等専門学校（以下、函館高専）では、産業現場に即した教育を目指し、FA（Factory Automation）およびSIer（System Integrator）を意識したロボット実験を導入しています。高専教育ならではの実践的アプロ...
人材育成 「10年で1人前」だったエンジニアを5年で育てる YEデジタルが描く育成戦略とは
1978年に株式会社安川電機のIT部門から分社化し、設立された株式会社YE DIGITAL（以下、YEデジタル）。IoTやAIなどの先進技術でお客様の課題を解決する同社では、今後の事業拡大に向けて人材育成に力を入れています。その取り組みにつ...
PBL 短時間サイクルで成長を実感、学生が生き生きと取り組むアジャイル授業とは
全国でわずか2校しかない、「流通・マーケティング」と「情報技術」を掛け合わせた学びに取り組む専門学科、情報流通工学科を持つ広島商船高等専門学校（以下、広島商船高専）。情報社会や地域ビジネスで活躍できる人材育成を目指す、同学科の情報技術の授業...
AI 【AI×DXハイスクール】「使う」から「理解する」へ AI学習を深める実践授業
DXハイスクールに採択された教育機関のひとつであり、身近なAIの仕組みを理解してもらうために、ロボットプログラミングによるAI×Pythonの課外授業を実施した、沖縄県立具志川商業高等学校の末吉昇一先生（以下、末吉先生）にお話を伺いました。