連載記事 【連載】ITエンジニアのOJTで身につけたいスキルと指導方法とは
連載四回目は、現場での学びとして重要性が増しているOJTについてです。現場でOJTによる人材育成の難しさも増している中、本記事を通して現場のOJTで教えるべきことやOJTの方法をお伝えします。
連載記事 
コンテスト 競技課題で体験したチームでのプロジェクト管理とシステム開発の流れ
ETロボコン参加チームからの寄稿記事を集約した「ETロボコンに参加しませんか 成功事例集1」からの転載記事です。今回は関西地区から参加の、京都府立京都高等技術専門校 後藤聡文様による記事を紹介します。
コンテスト ETロボコンでの開発経験から得た学びと人とのつながりの大切さ
ETロボコン参加チームからの寄稿記事を集約した「ETロボコンに参加しませんか 成功事例集1」からの転載記事です。今回は南関東地区から企業チームとして参加の、アンリツ株式会社 吉田様による記事を紹介します。
企業事例 【導入事例】性能評価試験に小型ロボットアームを活用、同じ動作を安定して再現
小型ロボットアーム「DOBOT Magician®」について、プラスチックキャップやPETボトル、各種包装資材の製造販売を手がける三笠産業株式会社の導入事例をご紹介します。プラスチックキャップ、PETボトル、各種包装資材の製造販売を手がける...
コンテスト 若手エンジニア育成に力を入れる富士フイルムビジネスイノベーション、「ロボコン」に参加する理由とは
若手エンジニアの育成に力を入れている複合機のソフトウェアを開発する富士フイルムビジネスイノベーション株式会社のソフトウェア&エレクトロニクス開発本部の人材育成の取り組みをご紹介します。
ロボット活用事例 プログラミングやAI技術を学ぶ、商工高校教員が民間企業で取り組む「教員短期派遣研修」
福井県立武生商工高等学校（武生工業高等学校工業化学科）の木村先生が県内の民間企業で取り組まれた研修の様子や、三日間の経験を通して得た学びや気づきについてインタビューした内容をお届けします。
人材育成 探究活動を通し、社会貢献できる人材に。東海大浦安のサイエンスクラス
東海大浦安のサイエンスクラスは実施する独自教育プログラム「浦安人生学」とも関連があり、2022年度から学習指導要領に科目として加わる「総合的な探究の時間」を先取りしています。副校長代行の福島章喜先生と理科の並木和先生にお話を伺いました。講座の取材レポートと一緒にお伝えします。
連載記事 【連載】氷山モデルでみる、人材育成に欠かせないスキルの見える化
技術者に必要なスキルの定義は難しく不明確がゆえに、有効かつ効率的な人材育成ができていない場合があります。本記事では技術者を対象に、氷山のように見えない部分に潜む要素に留意しながら、確実に人材育成を進める方法を紹介します。
ロボット活用事例 【授業実践】学生の思考力とコミュニケーションを育む、兵庫県立大学のオンライン実験授業
兵庫県立大学大学院工学研究科の星野光 助教に前期の授業を終えた時期に急遽インタビューを依頼し、取り組まれたオンライン実験授業「電気工学思考型実験」についてお話を伺いました。
連載記事 【連載】教育担当者が意識すべき、人材育成と企業収益の関係性とは
連載二回目の本記事では、このコロナ禍で研修のあり方を再考せざる得ない状況下においても、教育担当者が有意義な人材育成を企画、実現する間に生じる課題と解決策について考察します。
プログラミング教育 今、産業界で求められる人材「活躍する工学女子」を育てる芝浦工大のプロジェクトとは
国によって差はあるものの、工学分野における女性比率の低さは世界的な課題となっています。今回は、女性技術者・研究者の支援や理工系学部の女子学生の割合増加に取り組む芝浦工業大学デザイン工学部の野田夏子教授に取材しました。
連載記事 【新連載】学びにおける知識と行動の分離評価による教育効果の最大化
本記事では従来の学びでも重要な「評価」について整理し、共有します。何をどのように教えるかは重要ですが、それにはより正確に評価し、より学びを推進するフィードバックをするための評価方法が必要になります。