コンテスト 10年間のロボコン活動で高まった技術力とモデルづくりを通じて身についた伝える力
ETロボコン参加チームからの寄稿記事を集約した「ETロボコンに参加しませんか 成功事例集1」からの転載記事です。今回は東海地区から企業チームとして参加の、株式会社アドヴィックス 塚本駿様による記事を紹介します。
ロボット活用事例
コンテスト 
コンテスト 競技課題で体験したチームでのプロジェクト管理とシステム開発の流れ
ETロボコン参加チームからの寄稿記事を集約した「ETロボコンに参加しませんか 成功事例集1」からの転載記事です。今回は関西地区から参加の、京都府立京都高等技術専門校 後藤聡文様による記事を紹介します。
コンテスト ETロボコンでの開発経験から得た学びと人とのつながりの大切さ
ETロボコン参加チームからの寄稿記事を集約した「ETロボコンに参加しませんか 成功事例集1」からの転載記事です。今回は南関東地区から企業チームとして参加の、アンリツ株式会社 吉田様による記事を紹介します。
コンテスト 若手エンジニア育成に力を入れる富士フイルムビジネスイノベーション、「ロボコン」に参加する理由とは
若手エンジニアの育成に力を入れている複合機のソフトウェアを開発する富士フイルムビジネスイノベーション株式会社のソフトウェア&エレクトロニクス開発本部の人材育成の取り組みをご紹介します。
ロボット活用事例 プログラミングやAI技術を学ぶ、商工高校教員が民間企業で取り組む「教員短期派遣研修」
福井県立武生商工高等学校（武生工業高等学校工業化学科）の木村先生が県内の民間企業で取り組まれた研修の様子や、三日間の経験を通して得た学びや気づきについてインタビューした内容をお届けします。
人材育成 探究活動を通し、社会貢献できる人材に。東海大浦安のサイエンスクラス
東海大浦安のサイエンスクラスは実施する独自教育プログラム「浦安人生学」とも関連があり、2022年度から学習指導要領に科目として加わる「総合的な探究の時間」を先取りしています。副校長代行の福島章喜先生と理科の並木和先生にお話を伺いました。講座の取材レポートと一緒にお伝えします。
ロボット活用事例 【授業実践】学生の思考力とコミュニケーションを育む、兵庫県立大学のオンライン実験授業
兵庫県立大学大学院工学研究科の星野光 助教に前期の授業を終えた時期に急遽インタビューを依頼し、取り組まれたオンライン実験授業「電気工学思考型実験」についてお話を伺いました。
AI 【授業実践】農林高校でAI授業「生徒が学び考える、先端技術で拓く里山の未来」
岐阜県立加茂農林高校で実施されたAI授業のレポートです。地域・民間企業・学校が連携して準備が進められてきたこの授業は短い時間ながらも、次世代を担う高校生が新たな里山保全の形を考える大きな一歩となりました
授業実践 課題演習の成果は小学生向けワークショップの開催、北見工業高校の地域連携活動をレポート
2020/1/14(火)、北見工業高校において、電気科の3年生7名が中心となり近隣の小学生を対象としたプログラミングワークショップが開催されました。生徒らが課題演習を通して得た学びの成果を、より低年齢の子どもたちを対象とした講座開催で、自ら実践する貴重な機会となりました。
コンテスト “菌”が停電を救う？国際ロボコン初参加の二人が描くスマートシティ
2019年11月8日～10日の3日間、ハンガリーにてロボットコンテストWROの国際大会が開催されました。本記事では札幌からWRO国際大会に出場を果たした小学生チームのコーチを務めた伊藤さんによる講演の内容をレポートします
コンテスト はじめてのロボコン、はじめての指導者のための活動スケジュール
今回の記事では、毎年3月下旬に開催される「アフレルスプリングカップ」に向けた六週間の活動スケジュールをサンプルとしてご紹介します。初参加の子どもたちが力を発揮できるよう、ひとつひとつの活動を進めていってください。
授業実践 【授業実践】天びん型ロボットのプログラミングで身に付く、手順を改善する力：宮根小学校
名古屋市立宮根小学校において3年生の総合的な学習の時間に実施されたプログラミングを活用した公開授業の様子をレポートします。子どもたちがグループで、天びん型ロボットを組み立て、プログラムを設計し、作って試してを繰り返して手順を改善する力を身に付けようとする内容です。