アフレル学び研究所

教育トレンド・学び情報

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ロボコン世界大会で金メダル、世界の舞台で学んだこと－奈良教育大附属中学校

2014年に開催されたWROソチ国際大会で、日本チーム「AstroBoys」が金メダルを獲得しました。選手と顧問である葉山先生に、世界の舞台で学んだことや今後の取組みについてお話を伺いました。

2018/07/26
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[インタビュー動画] 世界のSTEM教育シンガポール/台湾

国際的なロボットコンテストであるWRO（World Robot Olympiad）にて、各国のSTEM教育の実状をインタビューでお聞きしました。

2018/07/19
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今注目のプログラミング女子　目標に向かって一歩一歩前進中！－常盤木学園高等学校

ここ数年、世の中では「プログラミング女子」が注目を集めています。今回は、常盤木学園高等学校の「マインドストーム」を使い、ロボットコンテストに挑戦しているプログラミング女子に、部活動の様子や将来の夢についてお話を伺いました。

2018/07/12
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[インタビュー動画] WROの魅力奈良教育大付属中/帝塚山中高/日本女子大学付属高

WRO参加者へのインタビューから、大会がもたらす子どもたちへの影響や、大会ならではの学びが見えてきました。ロボティクスやプログラミングの学習にはとどまらない学びとはどのようなものがあるのでしょうか。

2018/06/14
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地方創生の原動力となる人材育成。教育機関や企業が意識すべきことはなにか

日本創成会議によれば少子化による人口減少で2040年までに全国の半数に近い896市町村が消滅するおそれがあり、地方創生は日本の発展にとって重要な課題となっています。地方創生にはどのような人材が必要でそのために教育機関や企業ができることについて解説しています。

2018/03/20
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求めるのは実践力。教養科目でのPBLを通したプログラミング能力養成とは

日本政府は、将来の日本を担う人材にはプログラミング能力をはじめとする情報技術教育が必要なので、大学教育において文理両方に共通した「教養科目」として情報技術を学ぶ機会を設けるべきという見解を発表しました。本記事は、こうした大学の「教養科目」としてのプログラミング能力を習得する学習法として、PBLを紹介しています。

2018/03/13
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【先進事例】特別支援学級「国語科」の授業におけるロボット教材活用、福岡教育大学附属福岡小学校

特別支援学級におけるロボット・プログラミング教材を活用した授業実践について、文部科学省研究開発学校の指定を受けている福岡教育大学附属福岡小学校での国語を例に紹介します。

2018/03/06
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主体的、協働的な学びへの転換、高大接続で何が変わるのか

これからの時代に必要な能力を持った人材を育てるために進められている高大接続の内容について、何がどう変わり、どのような人材を育てることを目指して行われているのか、また高校や大学だけでなく、小中学校での学習がどのように変化しているかを解説します。

2018/02/27
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理系脳が経営を制す？経営情報学にPBLの導入を

経営情報学とPBL、そしてプログラミング教育の関連性について解説をしています。また、経営情報学は何を研究する学問で、そのなかでPBLとプログラミング教育はどのように重要とされているのでしょうか。国が推進する情報活用能力との関わりについても紹介しています。

2018/02/20
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PBLをプログラミング教育に組み込むメリットとは

PBLとプログラミング学習はどのように結びつくのでしょうか。これからの社会で活躍する人材を育てる手段として、プログラミング教育を組み込んだPBLが注目されています。PBLの概要と歴史、プログラミング学習との親和性や導入例について解説します。

2018/02/13
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教育現場のトレンドワード「文理融合」とは？大学教育はどう変わる？

近年、文理融合を重視した学部の新設や、カリキュラムの刷新に乗り出す大学が増加しています。本記事では、教育現場で文理融合への注目度が高まっている理由、そして、文理融合型のカリキュラムによって大学教育がどのように変化するのか、事例を通じて紹介しています。

2018/02/06
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プログラミング教育の必修化は学校、家庭、企業にどう影響する？

2020年に始まる小学校でのプログラミング必修化は、教育現場のみならず、家庭や企業の活動にも大きな影響を及ぼすことが予想されています。そこでプログラミング必修化により生じる変化と、そこで求められている対応策についてそれぞれ紹介しています。

2018/01/30
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[インタビュー動画] 世界のSTEM教育ギリシャ/マレーシア/スペイン

WRO2015ドーハ国際大会における各国の教育関係者、代表チームのコーチらへのインタビューから、ロボティクスやプログラミングを学ぶ国や地域は増えつつあることが分かります。

2018/01/25
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ロボット・プログラミング演習とその評価ポイントについて

ロボット・プログラミング演習は、従来のプログラミング演習と比較して、理解が直観的に可能であること、および「問題解決型」中心の演習になるという特徴があります。こうした特徴をふまえて、ロボット・プログラミング演習における評価の観点と評価方法について紹介しています。

2018/01/23
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第4次産業革命が求める思考力、「プログラミング的思考」を徹底解説

文部科学省は次期学習指導要領改定案のなかで、子どもたちの「プログラミング的思考」の育成を目標として、2020年から小学校でプログラミング教育を必修化することを明らかにしました。そこで、このプログラミング的思考の内容と必要とされる理由について、「第4次産業革命」というキーワードと関連させて紹介しています。

2018/01/16

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